一、 語言治療的基本原則

語言障礙是許多兒童在成長過程中可能遇到的問題，它可能表現為詞彙量不足、語法錯誤或語音障礙等。根據香港衛生署的統計，約有5%-10%的學齡前兒童存在不同程度的語言發展遲緩。作為語言治療師，我們強調以下三個基本原則，幫助家長在家也能有效輔助孩子提升語言能力。

1. 遊戲式學習：透過遊戲提升學習動機

兒童天生喜歡遊戲，將語言學習融入遊戲中，能大幅提升他們的參與度。例如，使用積木搭建時，可以引導孩子描述顏色、形狀和數量；玩角色扮演遊戲時，鼓勵他們用完整的句子表達想法。這種方式不僅能減輕孩子的壓力，還能讓他們在輕鬆的氛圍中自然習得語言。

2. 重複與強化：幫助孩子建立穩固的語言基礎

語言學習需要不斷重複和強化。家長可以在日常生活中重複使用關鍵詞彙，例如在吃飯時反覆提到「碗」、「筷子」、「湯」等詞語。研究表明，一個新詞彙需要重複出現至少12次，孩子才能牢固掌握。對於語音障礙的孩子，可以通過繞口令或押韻遊戲來強化發音練習。

3. 正向鼓勵：增強孩子的自信心

語言障礙兒童往往容易感到挫折，家長的鼓勵至關重要。即使孩子的表達不夠準確，也應先肯定他們的努力，再溫和地糾正錯誤。例如，當孩子說「我要車車」時，可以回應：「是的，你想要紅色的小汽車嗎？」這種方式既能擴充詞彙，又能保護孩子的自信心。

二、 在家可以做的語言訓練活動

家長是孩子最好的語言老師，以下活動簡單易行，每天只需15-20分鐘，就能有效促進孩子的語言發展。

1. 詞彙擴充遊戲：看圖說話、情境扮演

選擇圖畫豐富的繪本，鼓勵孩子描述看到的內容。例如：「這隻小狗是什麼顏色的？」「你覺得牠為什麼在跑？」情境扮演則可以模擬超市購物、看醫生等場景，讓孩子在真實語境中學習新詞彙。香港教育大學的研究顯示，這種互動式學習能提升30%的詞彙記憶效率。

2. 語法練習：句子接龍、故事重述

從簡單的主謂結構開始，玩句子接龍遊戲。家長說「小狗跑」，孩子接「跑得快」，逐步擴展到複雜句。故事重述則是在講完故事後，請孩子用自己的話說出來，這能訓練語言組織能力。對於語音障礙的孩子，可以特別練習容易混淆的音節，如「飛機」和「灰機」。

3. 口語表達練習：角色扮演、自由對話

設定不同角色（如老師、警察），讓孩子學習從他人角度說話。自由對話時，家長要避免過多提問，改為多作示範性陳述。例如不說「你今天在公園玩了什麼？」，而說「我今天看到你在公園盪鞦韆，盪得好高！」這能減少孩子的回答壓力。 語言 障礙 成因

三、 創造豐富的語言環境

語言環境對兒童發展影響深遠。香港保護兒童會調查發現，語言環境豐富的家庭，兒童詞彙量比平均水平高出40%。

1. 親子共讀：選擇適合的繪本，一起閱讀、討論

每天固定閱讀時間，選擇情節簡單、圖文對應的繪本。讀完後可以問開放性問題：「如果是你，會怎麼做？」避免只問「對不對」的是非題。對於語言障礙成因複雜的孩子，可選擇有重複句式的主題書，如《棕色的熊》。

2. 日常生活中的語言刺激：邊做邊說、描述物件

做家務時實況轉播：「媽媽現在把衣服放進洗衣機，倒入藍色洗衣球。」描述物件特徵：「這香蕉是黃色的、彎彎的、軟軟的。」香港言語治療師協會建議，這種「語言轟炸」法能有效增加語言輸入量。

3. 限制使用電子產品的時間，增加互動機會

世界衛生組織建議2歲以下幼兒完全不接觸電子屏幕。過度使用電子產品會減少真實互動，而面對面交流時的眼神、表情和肢體語言，都是語言發展的重要養分。可以設立「無電子產品時段」，全家一起進行桌遊或手工活動。

四、 注意事項與常見問題

在協助孩子克服語言障礙的過程中，家長常會遇到以下挑戰。

1. 如何保持耐心與積極性

進步往往是漸進的，可能數週才能觀察到微小變化。建議記錄孩子的語言樣本，每月比較會更清楚進步。遇到挫折時，可以和其他家長組成支持小組。香港有非牟利機構提供免費的家長工作坊，分享實用技巧。

2. 何時需要尋求專業協助

如果孩子出現以下情況，應諮詢言語治療師：

• 3歲仍不會說簡單句子
• 5歲仍有明顯語音障礙
• 語言能力突然退步
• 合併社交或行為問題

五、 成功案例分享

陳太的兒子4歲時被診斷有混合型語言障礙，經過半年居家訓練結合專業治療，已有顯著改善。 語言 障礙

1. 家長經驗談：如何幫助孩子克服語言障礙

「我們每天固定玩15分鐘『超市遊戲』，開始他只會說『要這個』，現在能說『媽媽，我想買蘋果和牛奶』。最關鍵是保持一致性，即使外出也會玩『找東西』遊戲，比如『幫我找圓形的紅色物品』。言語治療師教我們用鏡子練習發音，現在他終於能清楚區分『師』和『西』了。」陳太分享道。

語言障礙的成因多元，可能是聽力問題、發展遲緩或環境刺激不足。但只要及早介入，配合正確方法，大多數孩子都能逐步改善。記住，家長的參與是成功的最重要因素，您的每一分耐心，都在為孩子搭建通往流暢表達的橋樑。